北京大学双学位专业有哪些

北京大学双学位专业有哪些相关内容，小编在这里做了整理，希望能对大家有所帮助，关于北京大学双学位专业有哪些信息，一起来了解一下吧！

本文目录一览：

• 1、说说辅修的那些事（二）
• 2、北京大学双学位专业有哪些
• 3、中国紧缺人才的专业排名

说说辅修的那些事（二）

最近有点忙，现在有点时间继续说说辅修那些事，之前在（一）中已经谈了辅修与第二专业的区别、辅修的效用，主要是解释了关于辅修的一些错误说法，以及辅修认可度的问题，带有一定的科普性质。这篇主要是从自己的经验谈谈要不要选择辅修，以及辅修后你可能面对的一些情况，希望能够让想要辅修的同学对这些情况有个大致的把握，理性的做出选择。

1.专注于本专业还是选择辅修

很多人都会有这样的犹豫，尤其是本专业学习成绩还算不错的同学。虽然其实这两者并不是必然会冲突的，但是对一些本专业的课业已经很繁重的人，这一问题是一定要考虑的——本专业与二专的平衡。

先谈谈自己的经历，辅修与本专业并不冲突，两门专业都可以学的很好。鉴于学校主要是通过考试来评价，因此学的很好，我这里主要是指考试成绩比较高。在修了金融之后，可能是更专注于学习的原因，本专业学习基本没有受到影响，二专由于没有统一的排名公布，在辅修专业的排名不得而知，但平均绩点在3.5～4之间，应该也算不错了。

所以 对于本专业并不算太忙的专业，这里指的忙是指需要课后花比较大的精力去学习的专业，选择二专并不会特别影响本专业的成绩。 但是要做好充分的心理准备，因为你面对更多的考试，这就意味着你想考好，平时上课就得听老师讲，不然几门考试密集时，就很难把握。这个在后面具体再详细展开说。

对于更想要在本专业有所深入的同学，其实不修二专也并没有太大损失。 鉴于这篇文是写给有意向修二专的同学，以及已经决定修二专的同学，所以对于那些在专精本专业和修二专犹豫的同学，我觉得如果你对本专业有较大兴趣，以后想从事的还是本专业，其实在本专业做出一些建树是更有用的，比如拿到很有份量的奖项，这比二专给你带来的加分大的多。但要很清楚的是，拿到这种奖项，其实挺难，而且团队很重要，所以在最开始时你就要优秀，并有找寻加入或是组建一个优秀团队的意识。

2.辅修后的日常

这部分是写自己以及根据同样辅修的同学的一些情况来描述辅修之后的日常。

首先是时间上的，如果你打算认真学，那么请做好不止两年没有周末的准备，因为你可能还没有了晚上。 辅修的上课集中在周末，但是仅是周末上课是修不够学分的，所以平时的晚上也会安排课程。不过也不是绝对，不同学校安排上还是会有所差别。课程安排上是根据大部分人有空闲的时间来定的，我上的这两年里面，倒是少有冲突的时候。

放假也是有的，主要是国庆、中秋之类的节日，照常放假，考四六级的那天也不用上课。其他的时候，如果遇到事情冲突，可以向老师请假。因为辅修的原因，老师相对宽容，除了少数几个老师一定需要辅导员开的假条，其他老师你发短信请假就可以，然后相应扣除平时分，也合情合理。想要逃课的类比本专业，我这里就没有经验可以借鉴了。

另外一个就是考试，这个说起来也很是痛苦就是了。毕竟期末考试，大家都经历过，尤其是在大学，短时间的复习强度是很大的。由于我们学校课程设置的有些是在学期中的时候就结课，然后安排其他的课在下半个学期，因此基本上从第九、十周开始，排的早的专业课就要进入备考阶段了，然后大概在13、14周辅修陆续结课，考试一般安排在15、16周，有些课学分比较多，会更晚一点。因此我连着几个学期都是从期中考到期末的状态，根本不能好好放松几天，在准备本专业考试时也要照常占用周末时间上课，无形中你会比别人少了很多复习时间。

当然我这样的状态是三天准备一门考试的备考状态，有些同学也有一天或是通宵准备的，大概这些同学就没有我这样的感慨，那么这一条的现实程度也因人而异。

考试周期不仅时间跨度长，有时候也会十分密集，有次一个周末要考四门，恰逢当时本专业考试时间临近，社团又有活动，在考完本专业之后发现时间已经很紧迫了，社团的活动又是不能推脱的那种，当时真的是十分被动，熬夜到一点，平时原本就十一点睡的。还好仰仗于平时的积累，分数倒也可以。虽然我是用平平常常的语气描述出来，但是当时自己内心的急迫感，你们可以带入某个场景设身处地的想一想。

其实不同的辅修专业也有区别，比如我一个同学修的是法律，她们很多时候是开卷考试，虽然还是要准备，但相对来说只要平时有认真听，准备准备就还好，不需要像我们考的这么辛苦。 概述了辅修生的一些日常后，其实看似辛苦，当你真正修了之后，会发现其实并没有想象的那么难。

3.关于辅修学费等问题

辅修一般是按学分收费，或是按照每学年/元收，两年。以我们学校为例，我们是以学分收费，120/学分，两年学费8500不到，加上买书的费用，由于可以在二手书店淘，而且用完之后可以转手卖给学弟学弟（我辅修两年的书大概卖了200），所以也没有多少成本。以学期收费的应该也在5000以内，收费还是合理的。

辅修之后也不代表不能做兼职，我当时有辅修，有做家教兼职，社团也有在忙，比赛参加的少了些，但也不是没有参与和获奖。不要觉得不可思议，觉得我天天要忙到很晚，我在宿舍时我室友比我晚的多，当时是十一点睡，她们回来我已经睡了，周末她们走时我还没起。偶尔会晚一点，但是总体状态是忙碌却并不会让你十分疲惫。

后来考虑到时间问题，大三就没有继续做兼职了，所以要说辅修对兼职不能说是全无影响，但可以自己把控。然后辅修的钱也是自己攒的，用兼职和奖学金凑齐的，所以说都不会太难的。

最后说点无关的吧， 有时候想想这些经历，觉得自己原来曾经这么“牛”啊，但自己细细想来，并没有。我们都是很平凡的在过着每一天，不曾面对很多难以跨过的障碍。 真正想去做，那就去做，我们还年轻，就是错了又怎样，就算发现走了弯路又怎样，所以想要辅修的学弟学妹们，不要总在犹豫，大学不知道该做什么的时候，让自己忙一点会很好，去学习也很好。就算你看到最后发现自己不想辅修了，很棒，那你也该去学一点别的，比如新媒体、摄影、ps等。

最后的最后，其实也不知是不是最后了，因为正文部分其实到这里已经结束，在犹豫要不要辅修的同学看到这些应该对辅修大概有个总体概念了。说是没结束，因为也可以再加一个（三）写写关于辅修毕业论文及实习报告，以及谈些纯粹是探讨性的问题，比如辅修水不水啊之类的，但这些不适合面临选择的同学们看，因为离你们还是比较遥远。所以不说结束的话，看大家的反响再要不要出续集。

码字不易，我非常真诚的在这里写出这一大段文字，算是填补了有关辅修问题上的许多空白与错误。当年我跌跌撞撞、道听途说、似懂非懂的选择了辅修，只希望这篇文章可以减少你们的困惑，对你们做出选择有一定帮助，也算是值得了。看到这里的小伙伴们，可以的话点个赞支持一下，有相关问题可以留言，有时间会回复。

北京大学双学位专业有哪些

1. 北大的双学位专业：经济、国关、信科（电子商务）、社会学系（社会学专业和社会工作专业）、哲学、中文、艺术学、历史、文产、法学、计算机软件、微电子专业、电子学专业、物理学、化学、天文学、大气科学、生物化学、生物学、数学与应用数学、统计学、心理学。

2. 北大辅修专业：经济学、国关、德语、法语、日语、西班牙语、政管、哲学、历史、艺术学、中文、文产、计算机软件、微电子专业、电子学专业、物理学、化学、天文学、大气科学、生物化学、生物学、数学与应用数学、统计学、心理学。

全校学校都可以报名修双或辅修，但是有名额限制与绩点要求。双学位和辅修只能任选其一。文科生也是可以修理科专业的。辅修与选修不同。选修只是选课，北大有大量的选修课。而辅修则是要颁发证书的。双学位有文凭，辅修没有，但是会颁发辅修凭证。

中国紧缺人才的专业排名

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其他信息：

教育部办公厅等七部门发布了提高紧缺人才培养培训质量的意见，目前紧缺领域有家政服务、养老服务、中医药健康服务、托育托幼、母婴照护等。 紧缺人才培养培训措施 1.完善学科专业布局。健全专业随产业发展的动态调整机制，调整优化学科专业目录，及时增设相关领域本专科专业。以面向社区居民的家政服务、养老服务、中医药健康服务、托育托幼等紧缺领域为重点，对接管理、经营、服务、供应链等岗位需求，合理确定中职、高职、本科、研究生等不同类型、层次学历教育相关专业和职业培训的人才培养目标、规格。在一流本科专业建设“双万计划”、中国特色高水平高职学校和专业建设计划等项目实施过程中，向家政、养老、育幼等相关领域专业倾斜。 2.重点扩大技术技能人才培养规模。鼓励引导有条件的职业院校积极增设护理（老年护理方向、中医护理方向）、家政服务与管理、老年服务与管理、智能养老服务、健康管理、中医养生保健、中医营养与食疗、助产、幼儿发展与健康管理、幼儿保育、学前教育、康复治疗技术、中医康复技术、康复辅助器具技术、康养休闲旅游服务、健身指导与管理等社会服务产业相关专业点。鼓励院校根据医养结合、安宁疗护、心理慰藉、家庭理财、收纳管理、服饰搭配和衣物管理、室内适老化设计、社区服务网点规划设计等产业发展新岗位、新需求，灵活设置专业方向。每个省份要有若干所职业院校开设家政服务、养老服务类专业，引导围绕社会服务产业链打造特色专业群。扩大中高职贯通培养招生专业和规模。引导应用型本科高校、本科层次职业教育试点院校开设相关专业，加快培养高端家政服务人才，养老机构、家政机构、大型康养综合体经营管理等急需人才。 3.加快培养适应新业态、新模式需要的复合型创新人才。鼓励引导普通本科高校主动适应社会服务产业发展需要，设置家政学、中医康复学、中医养生学、老年医学、康复治疗学、心理学、护理学和社会工作等相关专业。原则上每个省份至少有1所本科高校开设家政服务、养老服务、托育服务相关专业。鼓励普通本科高校电子信息类、机械类、材料类等专业，高职院校电子信息大类、装备制造大类等专业增设相关课程，加快培养家庭服务机器人、健康监测、家用智能监控等健康养老、家政服务领域智能设施设备的研发制造人才，促进人工智能技术、虚拟现实（VR）技术、智能硬件、新材料等在社会服务业深度应用。在普通本科高校金融学类、高职院校财经商贸大类专业中增设相关课程，不断满足养老金融创新急需人才。鼓励有条件的普通高校探索辅修专业或双学士学位等培养模式，加快培养社会服务产业相关领域管理和培训人才。 4.积极培养高层次管理和研发人才。加强社会服务业相关学科基础科研。支持高校通过自设家政学等二级学科，开展相关产业政策研究和人才培养。促进相关交叉学科专业发展，服务以专业设备、专用工具、智能产品研发制造为支持的家政服务产业集群建设。鼓励和支持有条件的高校在相关学科领域招收培养研究生，为企业和职业院校等输送业务骨干和高层次教学科研人员。 5.支持从业人员学历提升。鼓励符合条件的家政服务、养老服务企业、养老服务机构管理人员报考攻读专业学位硕士研究生。支持社会服务产业从业人员通过多种渠道接受职业教育，提升学历。开放大学要充分发挥办学优势，加快信息化学习资源和平台建设，探索建立面向社会服务产业从业人员的现代远程教育教学及支持服务模式。 6.鼓励院校广泛开展职业培训。推动职业院校联合相关企业，促进企业职工岗位技术技能水平提升。支持职业院校发挥资源优势，重点为困难企业转岗职工、去产能分流职工和贫困劳动力等就业重点人群从事社会服务产业提供职业培训，承担“雨露计划”“巾帼家政服务培训”“家政培训提升行动”等培训任务。鼓励职业院校联合行业企业共同开展市场化社会培训。 7.健全教学标准体系。发挥标准在人才培养培训质量提升中的基础性作用。按照专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接的要求，持续更新并推进社会服务产业领域职业院校专业教学标准、顶岗实习标准、实训教学条件建设标准等的建设和实施。推进有关本科专业类教学质量标准实施。指导院校贯彻落实国家教学标准，按照有关要求科学制订和实施人才培养方案，保障人才培养质量。 8.建设高质量课程教材资源。注重强化职业道德、职业素养、安全意识、法治教育，有关专业课程重点向老年服务与管理、病患护理、母婴照料等领域倾斜，适度拓展心理学、医学、营养学、沟通技巧等基础知识。在国家规划教材建设中，加大社会服务产业紧缺领域相关专业教材建设支持力度，遴选200种校企双元开发的优质教材，倡导新型活页式、工作手册式教材。鼓励有关院校引入企业真实项目和案例，开发或引入多种形式的数字化教学资源，在职业教育专业教学资源库建设中向相关专业倾斜，做好老年服务与管理、学前教育专业教学资源库的更新和使用工作。 9.开展1+X证书制度试点。积极招募、推动职业教育培训评价组织联合社会服务产业优质企业、职业院校共同研制家政服务、养老服务、母婴照护等紧缺领域职业技能等级标准和证书，开发教材和学习资源。支持院校学生在获得学历证书的同时，积极取得紧缺领域相关职业技能等级证书，提高就业创业本领，促进高质量就业。在家政服务、养老服务、托育服务等领域率先开展1+X证书制度试点，同步探索建设职业教育国家学分银行。 10.推动校企深度合作。鼓励社会力量举办家政服务类、养老服务类职业院校，或与职业院校以股份制、混合所有制等形式共建产业学院，合作开设相关专业，规范并加快培养专门人才。将社会服务产业紧缺领域列为校企合作重点领域，优先支持建设产教融合创新项目、职业教育校企深度合作项目等。全国建设培育100家以上产教融合型家政企业，发挥家政服务业提质扩容“领跑者”行动示范企业和普惠养老重点企业的示范引领作用，推动50家优质企业与200所有关院校组建职业教育集团等，共建产业学院、大师工作室、协同创新平台、实习实训基地，实行现代学徒制、“订单培养”等培养模式，协同创新服务项目或开展技术研发，支持和鼓励企业承接教师实践锻炼和学生见习实习，深度参与紧缺领域人才培养培训。 11. 鼓励学生创新创业。鼓励院校围绕“互联网+家政”“互联网+养老”“互联网+健康服务”等，建设众创空间，指导学生开展自主创新和创业活动，做好创业项目的跟踪、指导和孵化服务，引导有条件的学生积极投入社会服务产业相关领域创业。支持鼓励相关专业学生参加中国“互联网+”大学生创新创业大赛。在全国职业院校技能大赛中论证设置相关特色赛项。相关院校要根据毕业生特点，加强职业指导和就业创业服务。组织相关专业学生到养老服务等公益属性较强的社会服务机构和城乡社区、家庭等开展社会实践活动。 12.打造“双师型”教师队伍。在职业院校实行高层次、高技能人才以直接考察的方式公开招聘，建立健全职业院校自主聘任兼职教师的办法。新增相关专业课教师原则上应从具备家政、养老服务、社区服务等工作经历人员中引入和选聘。优先支持社会服务相关专业领域符合项目式、模块化教学需要的职业教育教师教学创新团队。在职业院校教师素质提高计划中对相关专业予以重点推进。在“双师型”教师培养培训基地建设中向社会服务相关专业倾斜。依托职业院校、应用型本科高校等，加强职业技能培训师资队伍建设，支持紧缺领域人才培训。 13.广泛开展国际交流与合作。积极引入国（境）外相关领域职业标准、课程标准和技术标准，组织30所左右院校和企业引进国际先进课程设计和教学管理体系，结合我国国情和实际，开发本土化培养培训标准、方案、专业课程和教材。定期组织选派职业院校专业骨干教师赴国外研修访学。积极开展有关国际交流研讨活动。 紧缺人才有哪些 人工智能行业中，紧缺专业人才集中于计算机科学与技术、软件工程、信息与计算科学、数学与应用数学、电子信息化、信息管理与信息新系统等专业。岗位需求比例较高的有技术总监（CTO）、资深算法工程师等。 生物技术和生命科学行业中，紧缺专业人才集中于生物工程、生物制药、生物技术、生物医学工程、化学生物学等专业；同时对信息管理与信息系统、电子信息化、自动化、计算机科学与技术、统计学等专业同样有一定需求。岗位需求比例较高的有质量总监、制剂研发总监、知识产权和专利工程师等。

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