乐山师范学院评价高吗 乐山师范学院全国排名第几

2023乐山师范学院排名多少位 最新全国排行榜

2023乐山师范学院在全国大学排名中，位居第528位，排名紧随其后的有福建江夏学院、井冈山大学、西安文理学院;乐山师范学院在师范类大学排名中，位居第68位;乐山师范学院在四川所有大学排名中，位居第22位。

乐山师范学院在全国大学排名中，位居528位，强于全国排名529位的福建江夏学院，第530位的井冈山大学，第531位的西安文理学院。

乐山师范学院在四川大学排名中，位居第22位，强于排名第23位的成都医学院，低于四川大学排名第21位的西南医科大学。

乐山师范学院在师范类大学排名中，位居第68位，强于排名第69位的西安文理学院，排名第70位的商丘师范学院。

注：以上乐山师范学院全国排名、招生专业、录取分数线只是部分数据，如果想要查看全部乐山师范学院全国排名、招生专业、录取分数线，可以查看蝶变志愿，蝶变志愿通过大数据分析及云计算处理，还能为我们科学评估出的分数对应的所有可以报考的院校。

乐山师范学院2023年全国排名第528位

乐山师范学院2023年全国排名第482位

乐山师范学院2023年全国排名第426位

乐山师范学院2023年全国排名第400位

乐山师范学院2018年全国排名第424位

乐山师范学院还是可以的，学校氛围不错。图书馆及周围很好。利好高考网

乐山师范学院专业历史悠久，教育教学资源丰富。英语专业是王牌专业，就业前景也是不错的。

乐山师范学院专业种类多，校园环境优美～十分好，又是在乐山，旅游城市！

温馨提示：想要知道自己高考能上什么大学，在下方“测一测我能上的大学”里输入分数、省份、文理科，即可了解稳、冲、保能上哪些大学。数据来源于各省教育考试机构公布的官方数据，而非某些产品的大数据采集数据，数据来源准确。

乐山师范学院怎么样？好不好？（附网友评价）

乐山师范学院整体实力和外界口碑评价如何，是正在报考择校的考生与家长比较关心的问题，以下收集整理的校友评价、大学排名及学校介绍等信息，相对能够反映出学校的一些现状，可作为同学们志愿填报时的一个参考。

乐山师范学院好不好

评价1

教学水平较高，教师很负责认真；学校学生积极乐学；学习环境优美，学校也会组织许多课外素质拓展活动，有利于学生的成长；师院食堂饭菜能提供不同地区的特色菜，最好吃的是食堂底楼的牛肉面；英语专业最热门，师范类的专业最好就业

评价2

学校的师资力量还是很好的，老师都是在外有工作经验的设计师，学校的学习氛围也不错，学习一般会去图书馆，学校有三个食堂，满足不同教学区的用餐，学校的设备对于美术专业来说还是很好，而且学习氛围很开放，这个很满意。因为是师范学校，所以学费来说也不是很贵，是一所很好的大学。

评价3

学校坡多，植被好，，环境优美，管理制度健全，师资力量雄厚，在师范类院校还是算不错的。课外活动比较多，位于乐山吃的多，玩儿的多。

评价4

学校管理不错，学习氛围还行，师资力量也有很好的老师，但是学习还是要靠自己，要想学到东西还是靠自己自觉，环境不错，处在市中心，生活方便，消费水平不算高。

评价5

无论是在校期间还是找工作的时候，学校很贴心地提供了很多的发现机会，老师也很关心我们的身心发展，学校很不错，为自己的母校感到自豪。师资力量强大，就业前景很好，每年优质就业率很高，校园招聘机会很多，还有国资的大企业来校招聘，招生就业处信息渠道丰富，会为我们提供许多及时的招聘信息。

以上只是部分网友的评价，对于乐山师范学院是否是你心仪的学校，还需要同学们经过多维度来衡量判断！

乐山师范学院全国排名

根据校友会大学排行榜数据看，乐山师范学院全国排名第379位，在武书连大学排行榜中排名第543位，在软科大学排行榜中排名第378位。

乐山师范学院简介：

乐山师范学院地处世界自然与文化三遗产所在地、中国最佳旅游目的地、世界文化名人郭沫若的故乡——被誉为“森林在城市中，城市在山水中”的乐山市，东望乐山大佛，南临大渡河，西眺峨眉山，北接城市绿心。1938—1946年，国立武汉大学曾在此办学八年。

学校始建于1978年，2000年3月经教育部批准，由原乐山师范高等专科学校、乐山教育学院合并升格为四川省省属普通本科院校。2006年通过教育部本科教学工作水平评估并获得良好等级。2012年纳入教育部“东部高校对口支援西部高校计划”，由武汉大学对口支援建设。

学校占地近1000亩，建筑面积43.3万平方米，图书馆馆藏纸质书（刊）184.35万册，电子书（刊）921万册，有48个数据库，教学科研仪器设备总值达1.9亿元。现有全日制普通本专科在校生18000余人、学历留学生120余人，教职工1300余人，高级职称近500人，博士、硕士940余人，全国优秀教师1人、省级教书育人名师2人、省级教学名师4人，享受国务院政府津贴的专家6人，四川省有突出贡献中青年专家2人，四川省学术和技术带头人5人，四川省学术和技术带头人后备人选21人，乐山市各类拔尖、优秀人才50人。先后有100余名教师在武汉大学、电子科技大学、西南大学、四川师范大学、西华大学、西华师范大学等高校担任兼职博士、硕士研究生导师。

学校设有19个教学院，62个本科专业，涵盖文、理、工、教、经、管、法、农、艺九大学科门类。建设有1个国家级专业综合改革项目、1个国家级一流本科专业、1门国家级教师教育精品资源共享课、1门国家级一流本科课程、1个国家级新农科项目、1个国家级大学生校外实践教育基地、350余项国家级大学生创新创业训练项目。先后获批10余个省级教育体制机制改革试点项目、12个省级专业综合改革项目，建有9个省级“一流本科专业”、6个省级应用型示范专业、7个省级特色专业、1个省级“课程思政”师范专业、6门省级一流本科课程、22门省级精品课程、21门省级精品资源共享课、8门省级精品在线开放课程、14门省级应用型示范课程、6门省级创新创业教育示范课程、9门省级课程思政示范课程、2个省级教学团队、1个省级“课程思政”示范教学团队、5个省级实验教学示范中心项目、1个省级虚拟仿真实验项目、2个省级人才培养模式创新实验区、11个省级“卓越计划”项目。

学校现有2个省级哲学社会科学重点研究基地、2个省级社会科学普及基地、1个省级重点实验室、4个省级高校重点实验室、6个省级高校人文社会科学重点研究基地、1个省级遗产旅游重点研究基地、1个省级高校工程研究中心、2个市级研究机构和46个校级研究机构。主办《乐山师范学院学报》《郭沫若学刊》《基础教育论坛》等学术刊物。升本以来获得国家哲学社会科学和自然科学基金项目50余项，省、部、市级科研奖300余项，其中四川省社会科学优秀成果奖30项，四川省科技进步奖4项。在郭沫若研究、苏轼研究、特殊教育研究、林竹资源开发与利用、世界遗产保护与旅游研究、社会治理、互联网自然语言智能处理、废弃物资源化利用等方面特色较突出。

学校连续四届荣获全国普通高校优秀教学成果奖，其中国家级特等奖1项、一等奖1项和二等奖2项，升本以来获省级教学成果奖32项。学校沫若艺术团连续3届获得全国大学生艺术展演活动一等奖。学校纳入国家发改委、教育部、中国残联“特殊教育学校建设规划（二期）”项目单位，建设有1个国家级特殊教育教师培养培训基地。设有四川省中小学教师继续教育培训中心、四川省特殊教育教师继续教育培训中心等省级培训机构。学校设有全国硕士研究生招生考试考点。

学校对接和服务地方经济社会发展转型升级，以实现资源共享、优势互补和共谋发展为目标，加强校地合作。与乐山市人民政府、乐山市高新区开展全面战略合作，与市辖区（市、县）及有关市级部门紧密联系合作，为地方各行各业提供智力支持。主动建设体现乐山特色的科学研究机构和资源，注重科技成果转化与推广，近年来，获得国家授权专利600余项，软件著作权近100项，在竹类病虫害防控与资源开发、优质水稻种植、黄连地膜除草、禽畜粪便循环利用、外来入侵植物紫茎泽兰的防治与利用、鸟类保护生物学、空间探测在灾害预警预报中的应用等研究和技术转化方面取得了显著成绩。

学校坚持以社会需求为导向，大力提高应用型、创新型人才培养质量。近年来生源质量稳步提升，在校学生参加全国大学生数学建模、电子设计、智能汽车、师范生教学技能、课外学术科技作品、大学生艺术展演等竞赛获得突出成绩。建设有乐山市（青年）大学生创业孵化基地和乐山市大学生创新创业俱乐部。2019年全国高校创新人才培养暨学科竞赛评估结果第266名，并在2021年公布的大学生学科竞赛“五轮总榜单”（2012年-2020年）中位列278名。。

学校注重教育国际交流与合作。与捷克帕拉茨基大学、瑞典斯德哥尔摩大学、英国斯旺西大学、澳大利亚阳光海岸大学等50余所国（境）外高等教育或研究机构建立了友好合作关系，共同开展师生交流、联合培养、科研合作、智库建设等活动。

学校始终秉承情系教育的理念，践行“弘毅自强、笃学践行”的校训，弘扬“敢为人先，臻于至善”的乐师精神。学校培养的毕业生，活跃在基础教育一线，涌现了一大批名师专家，其中有国家“万人计划”教学名师、“马云乡村教师奖”、中小学优秀校长和特级教师，他们以高尚的师德和卓越的成绩，不断拓展深化“乐师”的文化根基和精神血脉。

学校在省内外具有良好的社会声誉和广泛的社会影响，先后获得“国家级语言文字规范化示范校”“全国艺术教育先进学校”“全国五四红旗团委”“国防教育特色学校”“省级文明单位”“四川省先进单位”“四川省五一劳动奖”“四川省文明校园”等荣誉，被授予“四川省乡村旅游实用人才开发示范单位”“国家西部旅游专门人才培训示范单位”“四川省依法治校示范校”“四川省普通高等学校毕业生就业先进集体”。

面向未来，学校将牢固树立“育人为本”的办学宗旨，坚持“立德树人”的根本任务，秉持“专业化、职业化、个性化、复合型”的人才培养理念，以师范教育为本体、以应用型专业和艺体类专业为两翼，着力培养一流应用型本科人才，力争在“十四五”期间把学校建设成为在同类院校中领先发展、特色鲜明的应用型、师范性普通本科院校。