部属公费师范生与省属公费师范生有什么不同

本文目录一览：

• 1、部属公费师范生就业去向
• 2、部属公费师范生的优势和劣势
• 3、部属公费师范生与省属公费师范生有什么不同

部属公费师范生就业去向

部属公费师范生就业去向是中小学校。

部属师范大学公费师范毕业生全部安排到中小学校任教。公费师范生毕业后一般回生源所在省份中小学任教，并承诺从事中小学教育工作6年以上。

国家在入编入岗、工资发放、待遇落实等方面完善保障体制机制，确保公费师范生顺利就业、安心从教。各省级教育行政部门要将公费师范生履约任教后的在职培训纳入“国培计划”“省培计划”。

加强公费师范生新入职培训、岗位胜任能力培训，持续支持公费师范生专业发展和终身成长。各地要落实乡村教师生活补助、艰苦边远地区津贴等优惠政策，为公费师范生到农村任教提供办公场所、周转宿舍等必要的工作生活条件，吸引公费师范生毕业后到农村中小学任教。

公费师范生毕业后从事中小学教育工作不少于6年。鼓励、支持公费师范生长期从教、终身从教。公费师范生要严格履行协议，未按协议从事中小学教育工作的，须退还已享受的公费教育费用并缴纳违约金。

部属师范大学公费师范生按协议履约任教满一学期后，可免试攻读非全日制教育硕士专业学位。重庆市公费师范生在协议规定服务期内，不得报考脱产研究生。

部属公费师范生的优势和劣势

部属公费师范生的优势和劣势如下：

优势：

1、只要被公费师范生系列录取，就读大学期间免学费、住宿费，补贴生活费，所以可以理解为大学四年家里基本上不用出很多钱。

2、在被录取后，会签署一份协议书，在大学本科毕业时，必须到指定地区的中小学任教，（部属师范大学回到生源地一般为市级，省属师范大学一般就是县级或乡镇级），并且由省级教育部门划定，有编有岗，无需考试。

3、免费师范生在协议就业期间，优先就业，并且有机会直接去教育管理岗位。

劣势：

1、基本上就是定向就业，大学本科毕业后必须按照协议回生源省份的中小学从事至少6年的教育工作。如果没有按照协议就业或者履约期间退出，不但要全部将大学期间学费、住宿费、补贴的生活费全部退还，还要将个人记入诚信档案，以后的就业都要受影响。

2、毕业前不能参加升学之类的考试。毕业之前不得参加研究生招生考试，包括全日制和非全日制，基本上只能定义在本科。

3、一旦录取，不能填报下一批次的院校。公费师范生一般在各省都是专门录取，分配在提前批次，而且部分公费师范生分数高，一旦录取，不能参加下一批次支援的填报，有可能会错过一些名校或者自己心仪的学校。

工费师范生简介：

工费师范生指报考北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学六所部属师范大学之一后，有条件地接受免费师范教育的学生。

免费教育师范生入学前需与学校和生源所在地省级教育行政部门签订协议承诺毕业后从事中小学教育十年以上，到城镇学校工作的免费师范毕业生应先到农村义务教育学校任教服务二年；在校学习期间，免除学费、住宿费、生活费，其所需经费由中央财经安排。

毕业后，由省级政府统筹规划，确保每一位到中小学校任教的免费师范毕业生有编有岗，省级教育行政部门为其安排落实任教学校，并负责免费教育师范生的履约管理，建立免费教育师范生诚信档案。

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部属公费师范生与省属公费师范生有什么不同

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部属公费师范生与省属公费师范生有什么不同

1、录取成绩不同

虽然都是免费师范生，但是两者的录取成绩是完全不一样的，相对来说，高校对部属师范生的录取分数会略低一些，基本成绩在本科线就能够被录取，但是省属免费师范生并不一样，你的基本成绩必须要达到一本线。 利好高考网

2、培养方向不同

省属免费师范生的培养方向是度方面的，可以是小学全科教师，也就是说你能够教学的科目不只局限于一科，或者也可以是初中短缺学科老师，但是部署免费师范生主要培养方向就是农村九年义务教育的中小学老师，是比较固定的。

3、就业方向不同

两者之间还有一个最大的区别，那就是就业方向不同，虽然都是从事教育行业，但是工作地点是完全不一样的，省属免费师范生的工作地点主要是在城市，但是部署免费师范生的工作地点主要是农村，所以在选择的时候一定要区分好。

4、招生范围不同

部属公费师范生是六大部属师范高校(北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、东北师范大学、西南大学)在全国范围内招收;

山东省公费师范生在山东省内多所高校(一本二本)均有招收，上至山东师范大学、曲阜师范大学这两个较不错的一本，下至菏泽学院、枣庄学院这些末流二本，也包含临沂大学、鲁东大学、济南大学这些普通二本。

公费师范生的相关规定

1、确立师范生公费教育制度。国家公费师范生享受免缴学费、住宿费和补助生活费政策，通过双向选择等方式切实为每位毕业的公费师范生落实任教学校和岗位。支持各地探索免费培养、到岗退费、学费补偿和国家助学贷款代偿等多种公费方式，逐步健全师范生公费教育制度体系。

2、调整履约任教年限要求。公费师范生履约服务期为6年，6年恰好能够完成小学或中学完整的教学周期。同时，体现倾斜支持农村地区教师队伍建设，到城镇学校工作的公费师范生，应到农村义务教育学校任教服务至少1年。

3、加大落实政策保障力度。通过改进招生选拔方式、完善学习激励考核、开展表彰奖励等措施，吸引优秀人才报考公费师范生。通过建设国家教师教育基地和改革创新实验区、整合优质资源等新举措，提升师范生培养质量。