大学移动通讯专业排名 信息与通信工程学校排名

本文目录一览：

• 1、电子与通讯工程考研院校排名
• 2、电子信息专业评估大学排名
• 3、信息与通信工程学校排名

电子与通讯工程考研院校排名

电子与通讯工程考研院校排名：

数据来源于教育部学位与研究生教育发展中心，共有95所开设信息与通信工程学科的大学排名情况，比较好的学校有北京邮电大学、电子科技大学、清华大学、上海交通大学、西安电子科技大学、国防科技大学。目前教育部门并没有发布权威的通信工程专业大学排名，但是公布了信息与通信工程学科学校排名情况。

扩展资料：

电子与通信工程专业就业方向与就业前景：

本专业学生毕业后可研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备的工作。

面向新的世纪，通信工程专业将会迎来其发展的广阔天地。随着通信技术应用的日趋广泛，上至太空，下至海底，无不活跃着这一专业的技术人才。现今中国已经加入WTO，这势必会给中国信息产业的发展带来更大的发展空间。

而通信工程专业优秀人才的短缺成为中国参与国际间竞争的一个十分不利的因素。因此，在未来若干年，中国势必会更加重视本专业人才的培养，更加重视通信工程专业的教育，提高教育水平。

电子信息专业评估大学排名

虽然说理工类专业一直以来都是炙手可热的选择，而电子信息工程专业就是其中之一，但是大家一定要在确定专业之后选择一个适合自己的院校，否则的话将会影响到未来的发展，如果说你也对此有想法的话，这里有全国电子信息工程专业大学排名一览表为大家推荐。

根据2022年第三方机构发布的中国大学排行榜显示电子信息工程专业总共有74所大学进入榜单，排名由高到低依次是电子科技大学、西安电子科技大学、北京大学、清华大学、东南大学、北京邮电大学、复旦大学、上海交通大学和南京大学等，
Top1：电子科技大学，评选结果为A+
Top2：西安电子科技大学，评选结果为A+
Top3：北京大学，评选结果为A
Top4、清华大学：评选结果为A
Top5：东南大学，评选结果为A
Top6：北京邮电大学，评选结果为A-Top7、复旦大学：评选结果为A-
Top8、上海交通大学：评选结果为A-Top9、南京大学：评选结果为A-
Top10、浙江大学：评选结果为A-

电子信息工程专业介绍
电子信息工程专业一般指电子信息工程，是一门普通高等学校本科专业，属电子信息类专业，基本修业年限为四年，学生毕业后授予理学、工学学士学位。该专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识和应用能力，能从事各类电子设备、信息系统、广播电视系统的研究、设计、开发、应用和管理的高级工程技术人才和管理人才。
电子信息工程专业可以在工业制造、通讯工程、智能控制设备等相关领域和行业从事数字电子系统、嵌入式系统、物联网产品等方面的设计、开发、系统集成、生产、营销、服务，以及工程项目的具体施工、运行和维护工作。
电子信息工程专业就业方向
1、电子系统设计、软件实现以及编程控制方向。
2、物联网、智能硬件方向、通信方向。
3、多媒体方向，各种音频、视频编码、解码，mpeg2、mpeg4、h.264、h.263，开发平台主要是ARM、DSP、windows。
4、电源。电源属于模拟电路，包括线性电源、开关电源、变压器等。电源是任何电路中必不可少的部分。
5、电源和模拟电路方向，包括线性电源、开关电源、变压器。

信息与通信工程学校排名

利好高考网(https://www.lhgaokao.com)小编还为大家带来信息与通信工程学校排名的相关内容。

信息与通信工程学校排名介绍如下：

1、西安电子科技大学

2、北京邮电大学

3、电子科技大学

4、东南大学

5、北京航空航天大学

6、南京邮电大学

7、重庆邮电大学

8、北京大学

9、北京理工大学

10、浙江大学

11、北京交通大学

12、华中科技大学

13、哈尔滨工业大学

14、西安邮电大学

15、山东大学

16、桂林电子科技大学

17、西北工业大学 利好高考网

18、武汉大学

19、杭州电子科技大学

20、成都信息工程大学

21、西南交通大学

22、武汉理工大学

23、南昌大学

24、中南大学

25、湖南大学

26、东北大学

27、天津大学

28、南京理工大学

29、东莞理工学院

30、郑州大学

31、北京联合大学

32、南方科技大学

33、复旦大学

34、中国科学技术大学

35、南开大学

36、重庆大学

信息与通信工程：

该专业是一个基础知面宽、应用领域广阔的综合性专业，涉及无线通信、多媒体和图像处理、电磁场与微波、医用X线数字成像、阵列信号处理和相空间波传播与成像以及卫星移动视频等众多高技术领域。

培养知识面非常广泛，不仅对数学、物理、电子技术、计算机、信息传输、信息采集和信息处理等基础知识有很高的要求，而且要求学生具备信号检测与估计、信号分析与处理、系统分析与设计等方面的专业知识和技能，使学生具有从事本学科领域科学研究的能力。